Kakley-Speech/Language- Beginning of Week Activity- 4/13/2020

Teacher: Kakley (jkakley@hps.holyoke.ma.us)

Assignment:

Good afternoon students and families. Our word/theme of the week is ‘feel’, please check back here for our middle of the week activity!

Beginning Communicators: Using a paper communication board or AAC device model the word ‘feel’

  • Using a mirror/peek a boo games make big exaggerated faces and model the word ‘feel _” (example: “Feel happy”,  “Feel sad”)
  • Look/touch objects (example: pillow, stuffed animal, carpet, table, floor) with you child and model the word ‘feel __’ (“Feel soft”, “Feel hard”)
  • Touch different medias (example: warm/cold water, shaving cream) with your child and model the word ‘feel _’ (“Feel cold”, “Feel wet”)
  • Put interesting objects into a container that a child must reach into and identify by touch. These containers can be paper bags or shoe boxes decorated by you and your child. Place an item in each box and then model feeling words for your child ( example: soft, hard, rough) https://www.youtube.com/watch?v=24qpjiZuxcU This is a video on how to make your mystery box.

Prek-1st Grade:Feel is a word that  helps children learn to recognize their own emotions, and the emotions of other people. Also can be the physical touch of something. Some sentences that you might use are: I feel, It feels. 

  • Focus on the child’s sense of touch! Put interesting objects into a container that a child must reach into and identify by touch. These containers can be paper bags or shoe boxes decorated by you and your child. Place an item in each box and have your child take turns and guess what is that he feels. Encourage questions and provide clues if needed.  https://www.youtube.com/watch?v=24qpjiZuxcU This is a video on how to make your mystery box.
  • A song with our Vocabulary word “Feel”,  https://www.youtube.com/watch?v=BXWNhq-lPD8,  As the video plays you and your child can show each other your ‘faces’ (example: bored face, scared face). Play toys with your child and act out different situations using feelings words (example: “Oh no the dinosaur is so scared!”, “The dog is hungry, time to eat!”)

2nd-4th Grade: This week’s lesson is on the word feel. What makes you feel happy, silly, worried, mad or scared? What are some things you can do when you feel worried, sad or scared that make you feel better?  Here is a book Slumberkins: The Feels in Vooks- https://watch.vooks.com/videos/slumberkins-presents-the-feels

Read this book together with your family and make 3 faces of these feelings and talk about when you feel this way and what can make you feel better?

4th-8th Grade: Our theme this week is the word feel.  This word can be used to explain how you feel example: I feel happy, excited, confused, worried, scared, or mad. Are there times when you feel these emotions?  What can you do when you feel worried, scared, mad, or confused that makes you feel better? Write down 3 emotions and explain what makes you feel this way and what are some things you can do to feel better?

DeepL Translation:

Comunicadores principiantes: Usando un tablero de comunicación de papel o un modelo de dispositivo de AAC, la palabra “sentir”

  • Usando un espejo/juego de mirarse a sí mismo hacen grandes caras exageradas y modelan la palabra ‘feel _’ (ejemplo: “Feel happy”, “Feel sad”)
  • Mire/toque objetos (ejemplo: almohada, peluche, alfombra, mesa, piso) con su hijo y modele la palabra “sentir __” (“Sentirse suave”, “Sentirse duro”)
  • Toque diferentes medios (por ejemplo: agua caliente/fría, crema de afeitar) con su hijo y modele la palabra “sentir _” (“sentir frío”, “sentirme mojado”)
  • Poner objetos interesantes en un recipiente que un niño debe alcanzar e identificar por el tacto. Estos contenedores pueden ser bolsas de papel o cajas de zapatos decoradas por usted y su hijo. Coloque un objeto en cada caja y luego modele palabras de sentimiento para su hijo ( ejemplo: suave, duro, áspero) https://www.youtube.com/watch?v=24qpjiZuxcU Este es un video sobre cómo hacer su caja misteriosa

Prek-1st grado: Sentir es una palabra que ayuda a los niños a aprender a reconocer sus propias emociones, y las emociones de otras personas. También puede ser el toque físico de algo. Algunas de las frases que se pueden usar son: Yo siento, se siente.

  • Concéntrese en el sentido del tacto del niño! Ponga objetos interesantes en un recipiente al que el niño debe llegar e identificar por el tacto. Estos contenedores pueden ser bolsas de papel o cajas de zapatos decoradas por usted y su hijo. Coloque un objeto en cada caja y haga que su hijo se turne y adivine qué es lo que siente. Anime las preguntas y proporcione pistas si es necesario. https://www.youtube.com/watch?v=24qpjiZuxcUEste es un video sobre cómo hacer su caja misteriosa.
  • Una canción con nuestra palabra de vocabulario “Feel” (Sentir), https://www.youtube.com/watch?v=BXWNhq-lPD8,, A medida que el video se reproduce usted y su hijo pueden mostrarse mutuamente sus “caras” (ejemplo: cara aburrida, cara asustada). Juegue a los juguetes con su hijo y actúe en diferentes situaciones usando palabras de sentimientos (ejemplo: “¡Oh no, el dinosaurio está tan asustado!”, “El perro tiene hambre, ¡hora de comer!”)

2nd-4th grado: La lección de esta semana es sobre el sentimiento de la palabra. ¿Qué te hace sentir feliz, tonto, preocupado, enojado o asustado? ¿Qué cosas puedes hacer cuando te sientes preocupado, triste o asustado que te hacen sentir mejor?  Aquí hay un libro Slumberkins: Los Sentimientos en Vooks- https://watch.vooks.com/videos/slumberkins-presents-the-feels. Lee este libro junto con tu familia y pon 3 caras a estos sentimientos y habla sobre cuando te sientes así y qué puede hacerte sentir mejor?

5th-8th grado: El tema de esta semana es la palabra “sentir”.  Esta palabra puede ser usada para explicar cómo te sientes, por ejemplo: Me siento feliz, emocionado, confundido, preocupado, asustado o enojado. ¿Hay momentos en los que sientes estas emociones?  ¿Qué puedes hacer cuando te sientes preocupado, asustado, enojado o confundido que te haga sentir mejor? Escribe 3 emociones y explica qué te hace sentir así y cuáles son algunas cosas que puedes hacer para sentirte mejor.

 

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