Kakley-Speech/Language- Middle of Week Activity- 4/8/2020

Teacher: Kakley (jkakley@hps.holyoke.ma.us)

Assignment:

Here are your mid-week activities. Keep up the good work! We miss you all so much

Beginning Communicators:

  • Listen to some songs that have the word ‘like’, we like Apples and Bananas, https://www.youtube.com/watch?v=r5WLXZspD1M
  • Listen to the story “I Like, I Don’t Like: https://www.youtube.com/watch?v=nE8ttvPACeg 
  • As the song plays or as you watch the video show your child where to find the word ‘like’ on their paper board or AAC device
  • Continue to find times to model the word ‘like’ or ‘not like’, while playing games, during meal times, or while watching shows/videos together. If you see your child smiling and laughing say something like “oh, looks like you like tickles” and then model the word ‘like’ on the paper board or AAC device

Prek-1st grade: Pick a story-

  1.  “Green eggs and Ham” by Dr.Seuss https://www.youtube.com/watch?v=jdotPwVJYzs Listen to the book online, pause the book and talk about the picture
  2. “Worms for Lunch?” by Leonid Gore https://www.youtube.com/watch?v=rtNUHgaXg30 Listen to the book online, pause the book and talk about the pictures
  3. “I Like, I Don’t Like: https://www.youtube.com/watch?v=nE8ttvPACeg What food would you like to try?

Then- Listen to this quick song https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk. Draw a picture of two foods you would not want to eat together, practice labeling your drawing, and share it with us on Dojo!

2nd-8th grade: Can you think of synonyms (words that mean the same thing) for the word like?  Examples: adore, enjoy, and admire. Can you think of synonyms for the word dislike? Examples: distaste, disgust, and displeasure.  Can you come up with something contrasting? Think of things you like or dislike. Examples: I enjoy apples but spinach is disgusting or Bananas are great but I disapprove of prunes.  How many contrasting sentences can you make?

Watch either video:

2-4th grade: https://www.flocabulary.com/unit/getting-to-know-me/ .After watching  make your own like and do not like chart and share it with us on Dojo!

5-8th grade: https://www.flocabulary.com/unit/diversity/. After watching the video think of 3 things that are unique to you. Write your three ideas out and share it with us.

DeepL Translation:

Aquí están sus actividades de entre semana. ¡Sigan trabajando! Os echamos mucho de menos a todos.

Comunicadores principiantes:

  • Escuchen algunas canciones que tienen la palabra “gustar”, nos gustan las manzanas y los plátanos, https://www.youtube.com/watch?v=r5WLXZspD1M
  • Escuchen la historia “Me gusta, no me gusta: https://www.youtube.com/watch?v=nE8ttvPACeg
  • Mientras la canción o el vídeo muestra a su hijo dónde encontrar la palabra “me gusta” en su cartón o en su dispositivo de AAC
  • Continúa encontrando momentos para modelar la palabra “me gusta” o “no me gusta”, mientras juegan, durante las comidas o mientras ven programas/videos juntos. Si ve a su hijo sonriendo y riéndose, diga algo como “oh, parece que te gustan las cosquillas” y luego modele la palabra “me gusta” en el cartón o en el dispositivo de AAC

Prek-1st grado: Escoge una película:

  1.  “Green eggs and Ham” by Dr.Seuss https://www.youtube.com/watch?v=jdotPwVJYzs Escuchen el libro en línea, hagan una pausa en el libro y hablen sobre la imagen
  2. “Worms for Lunch?” by Leonid Gore https://www.youtube.com/watch?v=rtNUHgaXg30 Escuchen el libro en línea, hagan una pausa en el libro y hablen sobre la imagen
  3. “I Like, I Don’t Like: https://www.youtube.com/watch?v=nE8ttvPACeg ¿Qué comida te gustaría probar?

Entonces… escucha esta rápida canción https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk Haz un dibujo de dos alimentos que no querrías comer juntos, practica el etiquetado de tu dibujo, y compártelo con nosotros en el Dojo!

2nd-8th grado: ¿Puedes pensar en sinónimos para la palabra “como”? Ejemplos: adorar, disfrutar y admirar. ¿Puedes pensar en sinónimos para la palabra “no gustar”? Ejemplos: disgusto, asco y desagrado. ¿Puedes pensar en algo que contraste? Piensa en las cosas que te gustan o no te gustan. Ejemplos: Me gustan las manzanas pero las espinacas son asquerosas o los plátanos son geniales pero desapruebo las ciruelas pasas. ¿Cuántas frases contrastantes puedes hacer?

Mira cualquiera de los dos vídeos:
2nd-4th grado: https://www.flocabulary.com/unit/getting-to-know-me/ Después de verlo haz tu propio gráfico y compártelo con nosotros en el Dojo!

5th-8th grado: https://www.flocabulary.com/unit/diversity/. Después de ver el video piensa en 3 cosas que son únicas para ti. Escriban sus tres ideas y compártanlas con nosotros.

 

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