Mauhs-Pugh (Ms. M) – 4th Grade Spanish – 4/8

Teacher: Mauhs-Pugh (empugh@hps.holyoke.ma.us)

Assignment:

Happy Wednesday! Just a note about today’s lesson: I’m not expecting students to complete numbers 1-4 today! They should keep moving along at whatever pace is best for them. Anything labelled “extension” is an extension, not a key component, of the learning.

¡Feliz miércoles! Una nota sobre la lección de hoy: ¡no estoy esperando que los estudiantes completen números 1-4 hoy! Deben seguir al ritmo que sea mejor para ellos. Cualquier cosa con la etiqueta “extensión” es una amplicación, no un componente clave, del aprendizaje.

Suggested Time/Tiempo sugerido
Spanish Day Wednesday/miércoles
20 min iReady
10 min Math fluency: Go to Math Games  and choose a game to play and work on some of those math facts! I recommend Buzz (can be played with two people, but also great if you have multiple children working on multiplication facts or factors and multiples!).Fluidez matemática: Ir a Math Games y escoger un juego para jugar. Recomiendo Buzz (se puede jugar con 2 personas, ¡o con múltiples niñ@s que están trabajando las tablas de multiplicar o factores y múltiplos!).
45-60 min 1. Acertijo Animal activity
2. If you have completed that activity, go ahead and get started on the Ecosistemas/Ecosystems activity! ¡Si has completado esa actividad, puedes empezar la actividad de Ecosistemas!3. If you’ve finished both, watch this video to find out what animal that skull came from! Si has terminado los dos, ¡ve este vídeo para descubrir a cuál animal esa calavera pertenece!

4. Super extension: read this article/este artículo on key species/especies claves.

30-40 min Specials & Creative/Active Time – Especiales y tiempo creativo/activoGo Noodle (Clever)
30 min iStation
30 min Independent Reading/Lectura independiente (Epic, personal books/libros personales, NewsELA)OR/O

Imagine Learning (Clever)

 

Files for this Assignment:

Content | Menu | Access panel