Kakley – Speech/Language: Beginning of Week Activity – 3/30

Teacher: Kakley (jkakley@hps.holyoke.ma.us)

Assignment:

Good morning Families! Each week we will be post here twice; tying in activities that are about a common word/theme. Our word of the week is “GO”

For our beginning communicators: Using a paper communication board or AAC device model the word ‘Go’- here is a video of what we mean by parent modeling https://www.youtube.com/watch?v=UZSwwbhyExE

Talk about what you are doing using the word GO, like playing with toys, here are some sentences:

  • “Let’s make it go!”
  • “Go fast!”  
  • “Go slow!”
  • “1-2-3- GO!”

Prek-3rd Grade: Scavenger Hunt/I spy: finding things that ‘Go’

  • Toy cars, balls, cans, bey blades, airplanes
  • Think about what goes fast and what goes slow
  • Have a race! See which objects win, set up a ramp and see if that makes toys ‘go’ faster
  • Look at a book together and see how many different ‘things that go’ you can find together

4th-8th Grade: Our word for the week is Go.  The word go can be used in alot of different ways. How many other meanings can the word go have?   Example: I will go to bed at 9:00 pm. tonight, or Mom can I go play with my Xbox now? Could you write down 3 more ways to use that word go in sentences. Also, if you could go anywhere where would it be?

DeepL Translation

¡Buenos días, familias! Cada semana estaremos aquí dos veces; atados en actividades que son sobre una palabra/tema común. Nuestra palabra de la semana es “IR”

Para nuestros comunicadores principiantes: Usando un tablero de comunicación de papel o un modelo de dispositivo de CAA, la palabra ‘ir’ – aquí hay un video de lo que entendemos por modelo de padres https://www.youtube.com/watch?v=UZSwwbhyExE

Habla de lo que haces usando la palabra “ir”, como jugar con juguetes, aquí hay algunas frases:

“¡Hagamos que funcione!”
“¡Ve rápido!”
“¡Ve despacio!”
“1-2-3- ¡ya!”

Prek-3er grado: Caza del tesoro/espía: encontrar cosas que ‘ir’.

Coches de juguete, pelotas, latas, cuchillas de bey, aviones
Piensa en lo que va rápido y lo que va lento
¡Haz una carrera! Vean qué objetos ganan, instalen una rampa y vean si eso hace que los juguetes “vayan” más rápido.
Miren un libro juntos y vean cuántas “cosas que van” diferentes pueden encontrar juntas

4th-8th grado: Nuestra palabra para la semana es “ir”.  La palabra “ir” puede ser usada de muchas maneras diferentes. ¿Cuántos otros significados puede tener la palabra “ir”?   Por ejemplo: Me iré a la cama a las 9:00 pm. esta noche, o mamá, ¿puedo ir a jugar con mi Xbox ahora? ¿Podrías escribir 3 formas más de usar esa palabra “ir” en las oraciones? Además, si pudieras ir a cualquier parte, ¿dónde estaría?

Traducción realizada con la versión gratuita del traductor www.DeepL.com/Translator

 

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