Kakley – Speech/Language: Middle of Week Activity – 4/1

Teacher: Kakley (jkakley@hps.holyoke.ma.us)

Assignment:

For our beginning communicators: Listen to some songs that have the word go, we love ‘Going on a Bear Hunt’ https://www.youtube.com/watch?v=5_ShP3fiEhU and ‘Wheels on the Bus’ https://www.youtube.com/watch?v=zFHBfFAmcbc

  • As the song plays show your child where to find the word ‘go’ on their paper board or AAC device
  • As the song plays pause it to act out different parts, this also gives your child a chance to request for the song to continue! See if your child will imitate any of your actions (example: make your hands into binoculars for Bear Hunt or use your hand to ‘open and shut’ the doors in Wheels on the bus)
  • Be silly! Use tickles and funny faces to hold your child’s attention

Prek-3rd Grade: Find a book at home about something that ‘goes’ Or take a look at either of these book websites:

Vooks Book: “I’m Fast”

Epic Book: “Trucks Go”  

Assignment: Look at all the things that “go”. Where would you see these vehicles? What do these vehicles do?  What vehicle would you like to go fast in?

4th-8th Grade:

Watch these two youtube videos that show the concept go: Little Eldora Speedway Go Kart highlights: https://www.youtube.com/watch?v=WXei-M7aCQc&t=71s 

Kings Dominion Rollarcoaster front seat: https://www.youtube.com/watch?v=kQxA9mxg54w&t=40s

Assignment: Have you ever been on a rollercoaster or been  in a go kart? How did it make you feel? Did you like it and if not why? Which one would you rather go on? How are a rollercoaster and go cart the same and different? 

DeepL Translation:

Para nuestros comunicadores principiantes: Escuchen algunas canciones que tienen la palabra “go”, nos encanta “Going on a Bear Hunt” https://www.youtube.com/watch?v=5_ShP3fiEhU and ‘Wheels on the Bus’ https://www.youtube.com/watch?v=zFHBfFAmcbc

  • Mientras suena la canción, muestre a su hijo dónde encontrar la palabra “ir” en su cartón o en su dispositivo de CAA.
  • Mientras la canción se reproduce, se hace una pausa para representar diferentes partes, esto también le da a su hijo la oportunidad de pedir que la canción continúe. Vea si su hijo imitará alguna de sus acciones (por ejemplo: convertir sus manos en prismáticos para la Caza del Oso o usar su mano para “abrir y cerrar” las puertas en Ruedas en el autobús)
  • ¡Sea tonto! Use cosquillas y caras divertidas para mantener la atención de su hijo.

Prek-3th Grade: Encuentra un libro en casa sobre algo que ‘va’ o echa un vistazo a cualquiera de estos sitios web de libros:

Vooks Book: “Soy rápido”

Epic Book: “Trucks Go”

Asignación: Mira todas las cosas que “van”. ¿Dónde vería estos vehículos? ¿Qué hacen estos vehículos?  ¿En qué vehículo te gustaría ir rápido?

4th-8th grado: Mira estos dos videos de youtube que muestran el concepto de ir.

Little Eldora Speedway Go Kart highlights: https://www.youtube.com/watch?v=WXei-M7aCQc&t=71s 

Kings Dominion Rollarcoaster front seat: https://www.youtube.com/watch?v=kQxA9mxg54w&t=40s

Asignación: ¿Alguna vez has estado en una montaña rusa o en un go kart? ¿Cómo te hizo sentir? ¿Te gustó y si no, por qué? ¿Con cuál preferirías seguir? ¿Cómo es que una montaña rusa y un carrito para ir son lo mismo y diferentes?

 

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